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Módulo 1
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Tópico 1 - Apresentação do Módulo 1
Olá, Cursista!
Neste Módulo 1, do Curso Desenho Universal da Perspectiva da Pessoa Idosa (DUPPI), vamos tratar de dois temas centrais: Envelhecimento e Desenho Universal.
E o que um tem a ver com o outro?
É exatamente o que desejamos mostrar nesse módulo! Nosso objetivo, é instigar sua curiosidade e motivá-lo a pensar como os princípios do Desenho Universal podem ser úteis para transformar nossas vidas de maneira positiva.
No Tópico 2 – Experiências, encontramos a situação da senhora Akemi como motivadora para as reflexões do tema do Módulo.
No Tópico 3 – Sala de Estudo, você encontrará um livro de estudo com dois tópicos. O primeiro trata do Envelhecimento e Qualidade de Vida, no qual discutiremos o que significa envelhecer e como ter qualidade de vida nesse processo. No segundo tópico, você será introduzido aos conceitos básicos do Desenho Universal, um campo essencial para a criação de ambientes e produtos acessíveis e inclusivos.
Veja abaixo a relação dos conteúdos que iremos tratar no módulo:No Tópico 4 – Vamos Praticar?, você realizará uma atividade em que colocará em prática esses novos conhecimentos. Essa é uma atividade avaliativa, valendo 20 pontos!
No Tópico 5 – Encerramento, há uma palavra da Professora responsável pelo conteúdo para você e um desafio de autoavaliação do aprendizado!
Ao concluir esse Módulo 1 – Envelhecimento e Desenho Universal, espera-se que você tenha desenvolvido ou aprimorado alguns conhecimentos que possibilitem novas práticas e comportamentos. Veja a seguir quais são eles:
Vamos começar?
Lembre-se: nesse processo de aprendizagem, é importante respeitar o seu tempo... Não há pressa! Faça por etapas, um pouco por dia! -
Tópico 2 - Experiências
Para motivar as reflexões sobre o tema Envelhecimento e Desenho Universal, veja a situação a seguir:
Será que você também já vivenciou o mesmo que a Sra. Akemi?
Com o Curso Desenho Universal da Perspectiva da Pessoa Idosa (DUPPI), desejamos apresentar as possibilidades que as pessoas idosas têm para melhorar suas vidas. Ao aprender sobre essas soluções práticas e inclusivas, esperamos capacitá-los a aplicar esses conhecimentos em contextos reais, promovendo acessibilidade nos ambientes, tornando os espaços dignos para todos.
Por isso, vamos discutir o que significa envelhecer e como a tecnologia assistiva pode melhorar a sua qualidade de vida. Abordaremos as políticas públicas que incentivam o envelhecimento ativo e saudável. Além disso, vamos nos aprofundar nos conceitos de acessibilidade e inclusão, e entender o Desenho Universal, seus princípios e como pode ser utilizado para promover tudo isso.
Vamos juntos construir um mundo onde todos possam envelhecer com dignidade e autonomia?
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Tópico 3 - Sala de estudo
Leia a seguir nosso livro interativo de conteúdo do Módulo 1:
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Tópico 4 - Vamos praticar?
Para colocar em prática tudo que pudemos aprender no Módulo 1 – Envelhecimento e Desenho Universal, vamos fazer um jogo de Memória. Nesse jogo, você deverá associar um termo à sua definição.
Por exemplo:
Ao tirar o termo “Desenho Universal”, deve-se localizar a carta que contém a sua definição para formar o par adequadamente.
Essa atividade vale 20 pontos e deve ser feita para compor sua nota final no Curso e obter o Certificado.
A nota mínima a ser alcançada é 10 pontos e você pode fazer essa atividade até 3 vezes, sendo considerada a melhor nota obtida nas tentativas.
Vamos lá? Clique na imagem a seguir:JOGO DA MEMÓRIA
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Tópico 5 - Encerramento
Profa. Isabella de Souza Sierra
Departamento de Expressão Gráfica (UFPR)Olá!
Sou a Professora Isabella e fui responsável pelo conteúdo deste Módulo 1. Desejo que, assim como a Sra. Akemi, da nossa história inicial, você tenha aprendido muito sobre como o envelhecimento pode ser uma fase da vida repleta de oportunidades para melhorias e adaptações.
A Sra. Akemi descobriu a importância da tecnologia assistiva e das políticas públicas voltadas para o envelhecimento ativo, compreendendo como pequenas mudanças em seu ambiente podem ter um grande impacto positivo em sua qualidade de vida.
Ela agora entende os princípios do Desenho Universal e como eles podem ser aplicados para criar ambientes mais acessíveis e inclusivos para todos
Com esse novo conhecimento, Sra. Akemi sente-se empoderada e otimista. Ela sabe que existem soluções práticas que podem ser implementadas para torná-la mais segura e confortável, no entanto, isso é só o começo.
Assim como a Sra. Akemi, você também pode pensar em soluções práticas para possibilitar melhorias no ambiente em que vive e garantir qualidade de vida? Responda o teste de Autoavaliação do Aprendizado – O que fazer? e verifique soluções para cada uma das dificuldades comuns ao envelhecimento.
Agora que já teve essa introdução, a Sra. Akemi está ansiosa para aprender mais sobre como a sua casa, cidade e os serviços podem ser adaptados a fim de atender melhor às necessidades das pessoas idosas.
Nos próximos módulos, exploraremos soluções práticas e inovadoras para diferentes aspectos da vida cotidiana. Também, falaremos sobre adaptações e melhorias para a casa, desde pequenos ajustes até reformas mais abrangentes que podem transformar a residência em um espaço mais seguro e confortável.
Em seguida, discutiremos como as cidades podem ser planejadas e adaptadas para serem mais amigáveis e acessíveis a todos os seus habitantes. Por fim, abordaremos como serviços, tanto presenciais quanto digitais, podem ser estruturados para atender melhor às necessidades de uma população envelhecida, garantindo dignidade, autonomia e inclusão.
Vamos juntos explorar as possibilidades e soluções que o design universal e as práticas inclusivas oferecem para melhorar a vida em casa, na cidade e nos serviços que utilizamos diariamente. Aguardamos você lá!
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AMIRALIAN, Maria L.T.; PINTO, Elizabeth B.; GHIRARDI, Maria I.G.; LICHTIG, Ida; MASINI, Elcie F.S.; PASQUALIN, Luiz. Conceituando Deficiência. Revista de Saúde Pública, São Paulo: USP – Faculdade de Saúde Pública, v. 34, n. 1, p. 97-103, 2000.
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